Bagaimana GPA Dihitung? Skala 4.0, Pembobotan Kredit, dan Siapa yang Menghitung Ulang

Jawaban singkat

Konversikan setiap nilai huruf ke poin nilai, kalikan dengan credit hours mata kuliah itu, jumlahkan hasil-hasil kalinya, lalu bagilah dengan total kredit. Ditulis: GPA = Σ(poin nilai × kredit) ÷ Σ(kredit). Perguruan tinggi menjalankan hasil itu pada skala yang berhenti di 4.00 untuk hampir semua nilai, sementara high school sering menerbitkan angka weighted di atasnya, dan sisa panduan ini membahas yang mana dari keduanya yang diminta dari Anda.

Secara konkret: satu semester berisi Kalkulus (4 kredit, B+ = 3.3), Bahasa Inggris (3 kredit, A = 4.0), Laboratorium Biologi (1 kredit, A- = 3.7), Sejarah (3 kredit, B = 3.0), dan Pengantar Pemrograman (3 kredit, C+ = 2.3) menghasilkan 13.2 + 12.0 + 3.7 + 9.0 + 6.9 = 44.8 poin nilai di 14 kredit, dan 44.8 ÷ 14 = 3.20. Angka itulah seluruh metodenya — yang lain di panduan ini soal mata kuliah mana, skala mana, dan nilai kredit mana yang dimasukkan.

• Poin nilai berasal dari tabel yang diterbitkan sekolah Anda: A = 4.0, B = 3.0, C = 2.0, D = 1.0, F = 0.0, plus tingkat plus/minus dengan langkah sekitar 0.3.
• Kredit adalah bobotnya: mata kuliah 4 kredit menggeser rata-rata sekitar empat kali lebih besar daripada mata kuliah 1 kredit.
• GPA term memakai mata kuliah satu term; GPA kumulatif menghimpun semua mata kuliah yang pernah Anda ambil.
• GPA tidak pernah berupa persentase: 3.20 bukan 3.20%, dan tidak ada konversi yang sah di antara keduanya.
• Penghitung ulang untuk admisi (LSAC, AMCAS, banyak kantor perguruan tinggi) membangun ulang angkanya dengan tabel dan aturan mereka sendiri, jadi angka mereka sah berbeda dari angka transcript Anda.

Poin nilai dan skala 4.0

Nilai huruf bukan angka, jadi langkah pertama adalah tabel konversi yang diterbitkan dan mengubah setiap huruf menjadi poin. Tabel umum, dan yang dipakai kalkulator yang ditautkan di bagian bawah halaman ini, adalah A = 4.0, A- = 3.7, B+ = 3.3, B = 3.0, B- = 2.7, C+ = 2.3, C = 2.0, C- = 1.7, D+ = 1.3, D = 1.0, F = 0.0. Langkahnya berjarak 0.3 supaya beda satu huruf bernilai kurang lebih sama di mana pun pada skala, dan D menghasilkan poin — ini nilai lulus yang menarik rata-rata ke bawah, bukan yang menolkan mata kuliahnya.

Dua variasi penting. Sebagian institusi menerbitkan A+ bernilai lebih dari 4.0, sebagian membatasinya tepat di 4.0, dan penghitung ulang pihak ketiga kerap memakai nilai yang sedikit berbeda untuk langkah plus dan minus daripada konvensi 3.7/2.7/3.3. Ini bukan detail pembulatan: pada catatan kumulatif 60 kredit, selisih 0.03 per langkah bisa menggeser GPA yang tercetak. Pakai tabel dari katalog Anda sendiri, dan jika Anda menyiapkan angka untuk organisasi luar, pakai tabel mereka.

Skala ini juga mendefinisikan apa yang mustahil. Jika setiap mata kuliah dibatasi 4.0, angka 4.0 secara harfiah berarti tidak ada yang di bawah A; tidak ada bantalan. Satu B 3 kredit di dalam term sempurna 15 kredit menghasilkan (12 × 4.0 + 3 × 3.0) ÷ 15 = 57 ÷ 15 = 3.80 sebagai GPA term tertinggi yang mungkin dicapai. Mengetahui plafon itu mengubah cara mahasiswa merencanakan satu semester jauh lebih andal daripada nasihat umum apa pun tentang belajar lebih keras.

Satu semester dihitung, dari awal sampai akhir

Ambil lima mata kuliah dari jawaban singkat dan susun perhitungannya sebagai tabel — format yang selalu harus Anda pakai saat memeriksa manual: satu kolom untuk kredit, satu untuk poin nilai hasil konversi hurufnya, satu untuk hasil kali keduanya.

Jumlahkan kolom hasil kali untuk mendapat total poin nilai yang diperoleh, jumlahkan kolom kredit untuk mendapat total kredit yang ditempuh, lalu bagilah. Di sini itu 44.8 poin di atas 14 kredit, dan pembagiannya keluar tepat 3.20 — kali ini angka yang bersih, dan itulah juga yang dilaporkan kalkulator tertaut sebagai GPA, dengan 14 di total kredit dan 44.8 di total poin nilai.

• Kalkulus I — 4 kredit — B+ = 3.3 → 13.2 poin nilai
• Karangan Bahasa Inggris — 3 kredit — A = 4.0 → 12.0 poin nilai
• Laboratorium Biologi — 1 kredit — A- = 3.7 → 3.7 poin nilai
• Sejarah Dunia — 3 kredit — B = 3.0 → 9.0 poin nilai
• Pengantar Pemrograman — 3 kredit — C+ = 2.3 → 6.9 poin nilai
• Total: 44.8 poin nilai ÷ 14 kredit = GPA 3.20

Mengapa kredit memberati rata-rata

Sekarang abaikan kreditnya dan ratakan langsung lima poin nilai itu: 3.3 + 4.0 + 3.7 + 3.0 + 2.3 = 16.3, dibagi 5 mata kuliah, menghasilkan 3.26. Itu rata-rata aritmetika yang sah dan itu bukan GPA Anda. Selisihnya muncul karena nilai lemah (C+, di mata kuliah 3 kredit) dan nilai-nilai kuat tidak berbobot sama, dan A- 1 kredit tidak bisa mengangkat rata-rata seawal A 4 kredit.

Pembobotan kredit adalah tempat sebagian besar dayanya berada, dan ia bekerja ke dua arah. Ubah hanya nilai Kalkulus pada tabel di atas dari B+ menjadi F: term turun ke 31.6 poin di 14 kredit, yaitu 2.26 — nyaris satu poin GPA hilang karena satu huruf. Pindahkan F yang sama ke laboratorium 1 kredit, pertahankan sisanya seperti semula, dan term mendarat di 41.1 ÷ 14 = 2.94. Nilai huruf yang sama persis, kerusakan yang sangat berbeda, karena bobot mengalikan kerugiannya.

Ini juga sebabnya dua mahasiswa dengan set huruf yang sama bisa punya GPA berbeda. Tidak ada yang berbeda dari nilai mereka; beban kuliah merekalah yang berbeda. Ketika seseorang melaporkan «kami dapat nilai yang sama tapi GPA dia lebih tinggi», kolom kredit adalah tempat pertama untuk melihat.

GPA weighted versus unweighted

«Weighted» dipakai untuk dua hal berbeda, dan hanya satunya yang berupa pembobotan kredit. GPA unweighted menerapkan tabel 4.0 polos ke nilai Anda dan tidak peduli mata kuliah mana yang lebih sulit. GPA weighted dalam arti high school menambahkan bonus kesulitan di atasnya: mata kuliah honors umumnya bernilai tambahan 0.5 dan mata kuliah AP, IB, atau dual enrollment tambahan 1.0, sehingga A di kelas AP menyumbang 5.0 poin alih-alih 4.0. Begitulah GPA di atas 4.0 bisa ada, dan itulah sebabnya angkanya tidak dapat dibandingkan antar sekolah — 4.6 di satu sekolah adalah 3.9 di sekolah lain ditambah konvensi lokal.

Detailnya benar-benar bervariasi dan tidak ada standar nasional: sebagian sekolah membatasi bonusnya, sebagian memberati hanya per semester dan bukan mata kuliah setahun penuh, sebagian memakai skala 4.33 atau 5.0, sebagian memberi bonus hanya untuk nilai pada atau di atas ambang tertentu, dan beberapa telah menghapus GPA weighted atau peringkat kelas sama sekali. School profile yang menyertai transcript — atau kebijakan pembobotan di katalog — adalah otoritasnya, bukan nilai bawaan sebuah kalkulator.

Di high school pembobotan kredit sering menyusut menjadi sesuatu yang dekat dengan rata-rata sederhana karena mata kuliah setahun umumnya bernilai 1.0 kredit apa pun materinya. Bobot masih menggigit di kejauhan: mahasiswa yang mengambil tiga mata kuliah setahun memperoleh bobot yang kurang lebih sama, sehingga bonus kesulitan menjadi tuas utamanya, dan mata kuliah yang dinilai per semester dihitung kira-kira separuh mata kuliah setahun.

Cara GPA bekerja di perguruan tinggi

GPA perguruan tinggi diberati kredit dalam arti sederhana: mata kuliah membawa nilai credit hours yang nyata, dari laboratorium 1 kredit sampai studio 6 kredit, jadi penyebutnya sangat bervariasi dan kreditlah yang melakukan pekerjaan yang di high school dikerjakan bonus kesulitan. Normalnya tidak ada yang melebihi 4.0, karena skalanya adalah tabel poin dan bukan konvensi lokal.

Perbedaan lainnya dengan high school: catatan disusun term demi term oleh mahasiswa, bukan dicetak sebagai satu angka tiap Juni. Itulah yang membuat dua pertanyaan di bawah — mata kuliah mana yang masuk kumpulan, dan seberapa jauh satu term baru bisa menggeser rata-rata kumpulannya — menjadi yang benar-benar penting.

GPA term versus GPA kumulatif

GPA term hanya memakai mata kuliah yang dinilai pada term itu. GPA kumulatif menghimpun semua mata kuliah yang dinilai sejauh ini: semua poin dari semua term dibagi semua kredit. Formulanya tidak berubah, hanya himpunan inputnya.

Karena itu, Anda tidak bisa memperoleh kembali GPA kumulatif dengan merata-ratakan GPA term. Sebuah 3.0 yang diraih di 12 kredit dan sebuah 4.0 di 3 kredit terhimpun menjadi (36.0 + 12.0) ÷ 15 = 48 ÷ 15 = 3.20, sedangkan rata-rata naif dari dua angka term itu adalah 3.5. Term yang lebih berat mendominasi, persis seperti kata pembobotan kredit — jadi simpan total poin dan kredit di samping GPA tiap term, bukan hanya GPA-nya.

Nilai mana yang benar-benar masuk perhitungan

Kebijakan, bukan aritmetika, yang memutuskan ini. Mata kuliah yang diulang adalah kasus klasik: sebagian institusi membiarkan upaya pertama keluar dari GPA sementara kreditnya tetap menghitung menuju kelulusan (forgiveness atau penggantian), yang lain merata-ratakan kedua upaya, dan yang lain menghitung ulangnya sekaligus mencatat yang asli. Mata kuliah pass/fail dan credit/no-credit umumnya dikecualikan dari penyebut GPA meskipun membawa kredit, dan Withdrawn biasanya tidak menyumbang poin maupun kredit, sementara Incomplete tidak menyumbang apa pun sampai tuntas.

Kredit transfer punya pembagiannya sendiri: kreditnya sering mentransfer tanpa GPA institusi asal, sehingga kumulatif internal Anda hanya mencerminkan mata kuliah yang dinilai di sekolah Anda sekarang, sementara catatan lengkap adalah yang akan disusun sebuah lamaran luar. Major GPA — perhitungan yang sama yang dibatasi mata kuliah jurusan Anda — adalah angka terpisah yang banyak sekolah laporkan bersama kumulatif.

Seberapa banyak satu term bisa menggeser Anda

Kumulatif adalah rata-rata himpunan, jadi inersianya tumbuh dengan setiap kredit yang Anda raih. Mulai dari 3.20 di 14 kredit, term 15 kredit berisi A semua membawa angka himpunan ke (44.8 + 60.0) ÷ 29 = 104.8 ÷ 29 ≈ 3.61. Untuk finis tepat di 3.50 setelah term itu Anda butuh (3.5 × 29) − 44.8 = 56.7 poin dari 15 kredit, yang merupakan GPA term 3.78.

Aritmetika yang sama dijalankan mundur pada catatan yang lebih besar adalah alasan satu term buruk nyaris tidak menggores kumulatif mahasiswa tingkat akhir: di 90 kredit dengan GPA 3.20, satu term 15 kredit bernilai 4.0 menghasilkan (288 + 60) ÷ 105 = 3.31. Term-term awal menggeser angka jauh lebih daripada term akhir — ini fakta perencanaan, bukan kalimat motivasi.

High school dan middle school

Di high school mekanismenya rumus yang sama dengan angka-angka lokal dimasukkan: tabel poin nilai sekolah Anda, bobot kredit atau semesternya, dan kebijakan pembobotannya untuk mata kuliah lanjutan. Karena kebanyakan high school di AS mencatat kira-kira satu kredit per mata kuliah setahun, perbedaan praktis antara angka weighted dan unweighted hampir seluruhnya adalah bonus kesulitan, dan kedua angka biasanya muncul di transcript dan di profil sekolah.

Untuk middle school, hati-hati dengan apa yang sebenarnya Anda hitung. Di kebanyakan distrik AS nilai middle school tidak menghasilkan kredit dan tidak masuk ke transcript high school: siswa biasanya melihat rata-rata per mata pelajaran, nilai huruf, atau tingkat penguasaan, dan aturan daftar kehormatan ditetapkan per distrik. Di mana sebuah middle school menerbitkan sesuatu yang disebut GPA, itu biasanya rata-rata polos nilai mata pelajaran tanpa pembobotan kredit, dan itu konvensi pelaporan lokal, bukan angka yang dibawa terus. Jika angkanya penting untuk lamaran tertentu, tanyakan ke program itu persis apa yang mereka minta, jangan berasumsi aritmetikanya ikut berpindah.

GPA yang dihitung ulang: masuk kuliah, sekolah hukum, sekolah kedokteran

Begitu nilai Anda keluar dari institusi Anda sendiri, orang lain biasanya membangun ulang rata-ratanya. Angka di transcript tidak salah — itu jawaban atas pertanyaan sekolah Anda. Penghitung ulang luar menjawab pertanyaan berbeda dengan set aturan berbeda, dan bedanya berasal dari empat tempat spesifik: nilai mana yang dimasukkan, bagaimana huruf dikonversi jadi poin, bagaimana kredit dinilai, dan apakah mata kuliah yang diulang dihitung sekali atau dua kali.

Itulah sebabnya angka yang Anda baca di portal lamaran bisa tampak seperti galat pembulatan yang direntangkan dua desimal, dan kenapa tidak ada kalkulator yang bisa memproduksinya lebih dulu: aritmetikanya trivia, inputnya kebijakan orang lain. Tiga kasus di bawah terutama berbeda dalam seberapa sistematis kebijakan-kebijakan itu.

Untuk masuk kuliah

Transcript high school tiba di kantor admisi dalam bentuk yang tak sebanding, jadi kantor konseling dan para pembaca umum menghitung ulang: sering berupa angka unweighted 4.0, sering dibatasi pada mata kuliah akademik atau inti yang ditetapkan, dan kerap pada skala netral antar sekolah supaya angka lokal weighted 4.33 dan yang dibatasi 4.0 bisa dibaca berdampingan. Konselor juga bisa mencocokkan angka yang dilaporkan sendiri dengan transcript. Perlakukan GPA hasil konversi apa pun yang Anda lihat di portal lamaran sebagai angka portal itu, dan simpan GPA transcript resmi sekolah Anda sebagai angka yang Anda kutip di tempat lain.

Peringkat dan profil sekolah berjalan bersama angka itu karena alasan yang sama: 3.85 hanya bisa dibaca terhadap distribusi nilai di sekolah Anda sendiri — dan itulah persis yang disediakan profil sekolah.

Untuk admisi sekolah hukum (LSAC)

Credential Assembly Service LSAC membangun GPA kumulatif dari seluruh kuliah sarjana Anda di semua institusi yang pernah Anda datangi, mengonversi setiap nilai dengan tabel terbitannya sendiri, bukan tabel sekolah Anda. Dalam praktiknya itu berarti satu angka himpunan yang merentang transfer dan kuliah di luar negeri, bahwa pengulangan umumnya tidak dimaafkan sebagaimana registrar Anda mungkin mengizinkan — kedua upaya cenderung masuk perhitungan — dan bahwa skala yang berjalan di atas 4.0 di sekolah Anda tidak menambah poin di sana. Kuliah sarjana adalah bahan baku angka kumulatif itu, dengan coursework setelahnya dilaporkan terpisah.

Konsekuensi yang bisa diperkirakan adalah selisih, dan ini salah satu kejutan paling umum dalam lamaran sekolah hukum: GPA LSAC secara rutin beberapa perseratus di atas atau di bawah GPA transcript. Tidak ada yang rusak; dua definisi berbeda dihitung. Pakai dokumen konversi LSAC sendiri untuk nilainya, dan kalkulator di bawah hanya sebagai perkiraan posisi Anda.

Untuk sekolah kedokteran (AMCAS)

AMCAS melakukan penghitungan ulangnya sendiri untuk lamaran sekolah kedokteran dan lebih ketat lagi dalam menormalisasi. Ia mengonversi nilai ke skalanya sendiri dan membatasi langkah teratas, sehingga A+ yang bernilai 4.3 di institusi Anda tidak dihitung lebih tinggi daripada A; ia menyertakan setiap upaya dari mata kuliah yang diulang alih-alih menghormati kebijakan penggantian nilai lokal; ia menetapkan bobot kreditnya sendiri untuk setiap mata kuliah, sehingga angka kredit yang dipakainya bisa berbeda dari angka yang tercetak di transcript Anda; dan ia melaporkan dua GPA, bukan satu — kumulatif di seluruh coursework, dan GPA BCPM atas biologi, kimia, fisika, dan matematika.

Karena angka sains itulah yang cenderung diawasi para peninjau program, nasihat praktisnya berbeda dari hitungan manual: bangun estimasi untuk memahami posisi Anda, tetapi bersiaplah bahwa perhitungan resmi AMCAS-lah angka yang jadi catatan, dan baca bagian konversi nilai di buku petunjuknya sebelum membantahnya.

Ketika aturan institusi Anda sendirilah jawabannya

Pangsa besar dari pencarian-pencarian ini sebenarnya soal satu sekolah yang disebut namanya, dan di sini kejujuran penting: aritmetika di atas bersifat universal, tetapi input mana yang memenuhi syarat tidak. Dua institusi yang memakai tabel 4.0 yang sama bisa mencetak GPA berbeda untuk mahasiswa yang sama karena yang satu mengecualikan mata kuliah yang diulang, yang satu menghitung kredit quarter dengan nilai hasil konversi, dan yang satu membatasi perhitungan ke kuliah internal. Ketika kredit dikonversi antara sistem quarter dan semester, bobotnya bergeser walaupun setiap nilainya identik.

Jadi untuk kampus mana pun secara spesifik, daftar periksanya adalah: tabel poin nilai resmi di katalog akademik; apakah A+ dan kerja honors bisa melebihi 4.0; kebijakan pengulangan, forgiveness, atau pembaruan akademik; bagaimana nilai pass/fail, credit/no-credit, Withdrawn, dan Incomplete diperlakukan; kredit transfer mana yang masuk penyebut; dan apakah major GPA dilaporkan terpisah dari kumulatif. Semuanya diterbitkan, dan tidak ada satu pun yang bisa dinyatakan panduan ini atas nama sebuah sekolah — kantor registrar atau kebijakan akademik yang diterbitkan adalah sumbernya, dan halaman kebijakan dari tahun lebih awal bisa jadi sudah berubah.

Jika Anda butuh angka itu untuk keperluan resmi, hitung ulang baris demi baris dari transcript Anda memakai tabel sekolah Anda sendiri, lalu rekonsiliasi dengan kumulatif yang tercetak. Selisih yang lebih besar dari sisa pembulatan berarti soal input — mata kuliah yang terlupa, sebuah pengulangan, kredit yang dikonversi — bukan rumus yang rusak.

Melakukan perhitungan di browser

Untuk memeriksa satu term atau kumulatif tidak resmi, Kalkulator GPA yang ditautkan mengambil satu mata kuliah sekali waktu: sebuah nama yang boleh Anda biarkan kosong, nilai huruf yang dipilih dari dropdown tetap (A sampai F termasuk langkah plus dan minus), dan nilai kredit yang dimasukkan sebagai bilangan bulat dari 1 sampai 20. Ia menampilkan GPA sampai dua desimal, plus dua total antara yang membuat hasilnya bisa diaudit — total kredit dan total poin nilai — sehingga Anda bisa memastikan bahwa 44.8 per 14 menghasilkan 3.20, alih-alih memercayai angka telanjang. Baris bisa dihapus satu per satu atau dikosongkan sekaligus, dan ia merata-ratakan persis apa yang Anda masukkan, jadi tambahkan mata kuliah satu term untuk GPA term atau semua yang pernah Anda ambil untuk angka kumulatif.

Justru bagian yang berguna adalah menjelaskan apa yang tidak dilakukannya. Dropdown itu adalah tabel 4.0 umum dengan langkah sekitar 0.3 dan tidak ada yang di atas 4.0, sehingga tidak ada A+ bernilai 4.3, tidak ada bonus honors atau AP, dan tidak ada cara memasukkan nilai konversi sekolah Anda sendiri. Ia menerima huruf, bukan persentase, jadi 87% bukan sesuatu yang bisa Anda ketik langsung. Kredit berupa bilangan bulat — nilai setengah kredit atau kredit quarter hasil konversi tidak akan masuk persis seperti yang Anda tulis — dan tidak ada opsi Pass/Fail, Withdrawn, atau Incomplete, tidak ada pengelompokan per term, tidak ada pemisahan major-versus-kumulatif, dan tidak ada catatan yang tersimpan. Semuanya berjalan lokal di halaman, jadi coursework Anda tetap di perangkat Anda dan perkakas ini tetap jalan offline — properti yang tepat untuk data akademik.

Untuk sisi nilai persentase dari masalah yang sama, Kalkulator Rata-rata Nilai yang ditautkan lebih cocok: Anda memasukkan setiap tugas sebagai skor dari 100 beserta bobotnya, dan ia mengembalikan rata-rata berbobot sebagai Σ(skor × bobot) ÷ Σ bobot — sampai satu desimal, dengan lencana huruf pada skala Amerika, skala gelar Britania, atau tanpa skala — dan perencananya menyelesaikan (target × 100 − poin yang diperoleh) ÷ bobot yang tersisa untuk memberi tahu apa yang Anda butuhkan dari bagian yang belum. Itu menjawab «apakah saya masih bisa dapat A di kursus ini», hal yang dengan sengaja tidak dijawab kalkulator GPA yang bekerja dalam poin nilai, bukan persentase.

Kesalahan yang umum

Merata-ratakan huruf alih-alih menghimpun poin yang diberati kredit, dan merata-ratakan GPA term alih-alih menghimpun poin di atas kredit — keduanya tercakup contoh 3.26-versus-3.20 dan 3.5-versus-3.20 di atas. Dalam dua kasus itu kesalahannya sama: besaran yang seharusnya diberoboti diperlakukan sebagai rata-rata biasa.

Membuang F dari perhitungan. Nilai gagal memang menghasilkan nol poin, tetapi credit hours-nya hampir selalu tetap di penyebut — justru itulah sebabnya hukumannya menggigit: kredit memperbesar pembagi tanpa menambah apa pun ke pembilang. Mengeluarkan mata kuliah itu sepenuhnya adalah kesalahan yang membuat hitungan manual keluar jauh lebih tinggi daripada GPA transcript yang tercetak.

Membaca GPA sebagai persentase, atau mengonversinya. 3.20 adalah 3.20 dari 4.00 — sebuah posisi pada skala, yang dalam pembacaan linear memang 80% dari maksimum tetapi bukan nilai kursus 80%. Dan memperlakukan nilai angka sebagai poin nilai adalah kesalahan cerminnya: 87 bukan 3.7, karena 87 bisa menjadi B+ (3.3) atau A- (3.7) tergantung batas-batas sekolah Anda.

Memakai skala yang salah untuk audiensnya: mengutip 4.8 weighted di tempat pembaca mengharapkan 4.0 unweighted, atau membawa konvensi pembobotan high school ke perhitungan perguruan tinggi yang tidak ada angka di atas 4.0. Selain itu, kesalahan mekanis yang dominan — nilai kredit yang salah ketik pada laboratorium 1 kredit, GPA antara yang dibulatkan lalu dibawa ke pembagian berikutnya (bulatkan hanya hasil akhirnya), dan berasumsi angka hasil penghitungan ulang organisasi lain harus cocok dengan angka Anda.

• Bobot, bukan rata-rata dari rata-rata: himpun poin dan kredit.
• Sebuah F menyumbang 0 poin dan kredit penuh ke penyebut.
• GPA adalah posisi pada skala, bukan persentase.
• Masukkan nilai yang terlihat di transcript Anda, pada tabel yang diterbitkan institusi itu.
• Bulatkan sekali, di akhir.

Pertanyaan yang sering diajukan